موسسات کنکور به آموزشِ طوطی‌وار اهمیت می‌دهند/ حذف دروس عمومی از کنکور، به معنای بی‌توجهی به تدریس نیست
تاریخ انتشار: ۲۳ شهریور ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۰۱۰۳۴۴
غلامرضا یمینی، رئیس امور گسترش و استقرار واحدهای آموزشی سما در گفت‌وگو با خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز درباره روش‌های یادگیری عمیق برای دانش آموزان گفت: بر اساس یافته‌های علمی دو مدل یادگیری معنادار و طوطی‌وار تعریف شده است. تاکنون در موسسات کنکور یادگیری طوطی‌وار مورد توجه قرار گرفته و این نوع آموزش نتوانسته در یادگیری عمیق دانش آموزان تاثیرگذار باشد، چون در سال‌های اخیر تدریس در راستای موفقیت در کنکور و یادگیری طوطی‌وار اتفاق افتاده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: باید نقش معلم در مدرسه برای یادگیری تاثیرگذار مورد توجه قرار بگیرد. در واقع توجه به هسته فنی یادهی و یادگیری در برنامه درسی از اهمیت برخوردار است و معلم برای تحقق این مهم باید به روش‌های مهارت‌های تدریس در قالب مشارکت دانش آموزان در امر یادگیری را مورد توجه قرار دهد.
بستر مشارکت دانش آموز در امر یادگیری مهیا شودیمینی تاکید کرد: در حوزه‌های یادگیری ایجاد بستر در تولید و غنی‌سازی محتوا مورد توجه قرار بگیرد. معلم باید بستر مشارکت یادگیری دانش آموز را مهیا کرده و در غنی‌سازی محتوای یادگیری موثر عمل کند و افراد در امر یادگیری و یاددهی مشارکت داشته باشند. برای مثال در دوره ابتدایی برای غنی‌سازی تولید محتوا می‌توان دانش آموزان را دغدغه‌مند تربیت کرده و این مهارت ساز و کار مدرسه را برای غنی سازی محتوا به دنبال دارد.
یادگیری عمیق دروس عمومی در تغییرات کنکور مورد توجه استرئیس امور گسترش و استقرار واحدهای آموزشی سما درباره حذف دروس عمومی از کنکور سراسری و تاثیرات آن در روند آموزش در مدارس تاکید کرد: این اقدام به معنای حذف دروس نیست و در کنکور محتوای این دروس حذف نمی‌شود و دانش آموزان برای کسب مهارت‌های فنی و تخصصی باید بتوانند پیش نیاز لازم برای دروس دانشگاهی را بگذرانند. حذف دروس عمومی از کنکور به معنای حذف یا کم توجهی به آن در مدرسه نیست، بلکه دروس عمومی به شکل جدی تدریس می‌شود.
به گفته وی وقتی یادگیری هدف باشد، طبیعتا غنی‌سازی محتوا و روش‌های ارزشیابی و متدولوژی مورد توجه قرار می‌گیرد. حذف دروس عمومی در کنکور به معنای بی‌توجهی به این دروس نیست و مدرسه در این دروس یادگیری عمیق را هدف قرار داده است.
رئیس امور گسترش و استقرار واحدهای آموزشی سما یکی از رویکردهای جدید آموزش برنامه درسی تلفیقی است، افزود: معلم در روند آموزش مهارت‌های حل مساله را در بین دانش آموزان تقویت کند.
توجه به توسعه ابزار هوشمند برای غنی‌سازی محتوای آموزشیوی درباره ضرورت هوشمندسازی مدارس تاکید کرد: هوشمندسازی ابزارها و بسترهای لازم در راستای تسهیل امر آموزش و فعالیت تربیتی مورد توجه قرار می‌گیرد. بی‌شک با نگاه به آینده باید مدیران و عوامل تربیتی مدارس زیرساخت، مهارت و بستر لازم را فراهم کنند. در اصل ابزار هوشمند و دیجیتال یکی از شاخص‌ها برای غنی‌سازی محتوا، آموزش و یادگیری است.
یمینی درباره افزایش تعداد مدارس سما گفت: بی‌شک توسعه کمی به همراه ارتقای کیفیت مورد توجه قرار می‌گیرد. هر یک از مدارس باید از استانداردهای لازم برخوردار و اقدامات مطالعاتی انجام شود تا سازمان سما به دنبال توسعه کمی همراه با ارتقای کیفیت باشد. در سالجاری شورای راهبردی و طرح‌های توجیهی برای توسعه تعداد کمی و کیفیت مدارس سما برگزار می‌شود.
انتهای پیام/
منبع: ایسکانیوز
کلیدواژه: دانشگاه آزاد اسلامی مدارس سما کنکور حذف دروس عمومی غنی سازی محتوا مورد توجه قرار برای غنی سازی یادگیری عمیق دانش آموزان طوطی وار
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۰۱۰۳۴۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تمام مدارس غیردولتی استان کرمان شهریه‌های متفاوتی دارند
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان گفت: تمام مدارس غیردولتی استان کرمان شهریه متفاوتی دارند و شهریه مدارس با توجه به امکانات و خدماتی که ارائه می‌دهند، تعیین می‌شود. - اخبار استانها -
رضا رضایی در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم در کرمان، با اشاره به اینکه در سراسر کشور بیش از 18 هزار مدرسه غیردولتی و بیش از 20 هزار آموزشگاه وجود دارد، گفت: در استان کرمان قریب هزار و 100 مدرسه غیردولتی وجود دارد که در امر آموزش دانش آموزان به کمک آموزش و پرورش آمده‌اند.
وی با بیان اینکه شهریه مدارس غیردولتی با توجه به امکانات و خدماتی که ارائه می‌دهند، متفاوت است، افزود: نیروی انسانی، فضا، تجهیزات و امکانات از جمله عوامل سهیم در تعیین شهریه مدارس غیردولتی است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان، ادامه داد: شهریه این مدارس با توجه به آیین‌نامه و موادی چون محل مدرسه، اجاره مدرسه، امکانات مدرسه، هوشمند بودن، استفاده از سالن‌های ورزشی و فوق برنامه‌ها مشخص می‌شود.
وی با اشاره به روند تصویب نرخ شهریه مدارس غیردولتی، بیان کرد: شهریه مدارس غیردولتی با توجه به امکانات و خدماتی که به دانش آموزان ارائه می‌شود از سوی مؤسس تعیین شده و ادارات آموزش و پرورش شهریه پیشنهادی را بررسی می‌کنند.
رضایی با بیان اینکه ممکن است آموزش و پرورش رقم شهریه پیشنهادی از سوی مؤسس را تایید یا تعدیل کند، افزود: در ادامه نرخ شهریه به شورای سیاست‌گذاری مدارس و مراکز غیردولتی ارجاع می‌شود و در آنجا برای نرخ شهریه تصمیم‌گیری می‌شود.
وی با اشاره به اینکه امسال تمام مدارس غیردولتی ما شهریه متفاوتی دارند، گفت: اولیا می‌توانند از سایت سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی به آدرس https://mosharekatha.ir/ مبلغ شهریه مدرسه مورد نظر خود را مشاهده کنند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان با بیان اینکه والدین می‌توانند با وارد کردن نام یا کد مدرسه در سامانه مشارکت‌ها از مبلغ شهریه مدرسه مورد نظر مطلع شوند، ادامه داد: با جمع ارقامی که در بخش استعلام شهریه وجود دارد مانند شهریه فوق برنامه درسی، شهریه مکمل و شهریه تابستانی رقم کلی شهریه مدرسه مشخص می‌شود.
وی با اشاره به اینکه اداره مشارکت‌های مردمی آموزش و پرورش به همراه اداره بازرسی، حراست و آموزش‌ها بر مدارس غیردولتی نظارت دارند، گفت: در سایت شهریه آموزش و پرورش شهریه تمام مدارس مشخص است؛ همچنین میزان شهریه با فوق برنامه‌ها باید روی دیوار حسابداری مدرسه نصب شده باشد.
انتهای پیام/511/
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»